proyecto Construye-T!

Checate este nuevo proyecto presentado por diversas autoridades, maestros, y alumnos.

Te dejo esta liga para que puedas revisar más sobre su contenido.

link: http://www.construye-t.sems.gob.mx


CARA DEL FOLLETO: http://www.mediafire.com/?eqlzinjej4n 


Estas imágenes que observas aquí son de un folleto que realizaron en mi escuela

Centro de Estudios Tecnológicos del Mar 07 (C.E.T.MAR 07)

PARTE EXTERNA:

 FOLLETO PARTE EXTERNA: http://www.mediafire.com/?onhoo2m0jql

PARTE INTERNA

FOLLETO PARTE INTERNA: http://www.mediafire.com/?nygz2yezmjz

La LIC. Concepción Aquino Parra que es nuestra profesora de valores, nos dio una pequeña plática sobre lo mucho que es este proyecto.

Es un apoyo para los jóvenes que necesitan en algún momento de una guía o un consejo. Así que ya sabes…

¡CONSTRUYETE-T!


 Por cierto aquí les dejo un pequeño video sobre mi escuela para los que visiten este blog y quieran conocerla, es un poco viejo pero la información es valiosa, para los que quieran verla, tiene algunos errores como por ejemplo cuando sale la banda de guerra y dicen que es la batucada, y con la existencia de los juego Intertecmar, que desgraciadamente ya no se realizan, pero aun así es bueno, checalo!

 VIDEO:

www.youtube.com/watch?v=Kp9JKUdgDrM


BATUCADA CETMAR:



SECUENCIA 6/6


CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES III

SEMESTRE: V

TITULAR DE LA MATERIA: LIC. CONCEPCIÓN AQUINO PARRA

TEMA INTEGRADOR: SOCIEDAD

VIA DE ACCESO: RELACIONES Y CONVIVENCIA INTERNACIONAL

CONCEPTO FUNDAMENTAL: HISTORICIDAD

CONCEPTO SUBSIDIARIO: DESARROLLO Y CRECIMIENTO

CATEGORIAS: TIEMPO, MATERIA, ESPACIO. DIVERSIDAD, ENERGIA.

VALORES: LIBERTAD, JUSTICIA Y SOLIDARIDAD.

 

PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CONOZCA LAS RELACIONES INTERNACIONALES EXISTENTES QUE MEXICO SOSTIENE CON OTROS PAISES.

ACTIVIDADES

ETAPA: APERTURA

I.)CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:


A) ¿QUE SON PARA TI LAS RELACIONES INTERNACIONALES?
R= Las relaciones internacionales son toda aquella convivencia que se tiene con otros países o naciones.


B) ¿QUE ENTIENDES POR GLOBALIZACION?
R= La globalización es un proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en una única economía de mercado mundial.
C) ¿QUE ES UN TRATADO DE LIBRE COMERCIO (TLC)?
R= Un tratado de libre comercio (TLC) consiste en un acuerdo comercial regional o bilateral para ampliar el mercado de bienes y servicios entre los países participantes. Básicamente, consiste en la eliminación o rebaja sustancial de los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en materia de servicios. Este acuerdo se rige por las reglas de la Organización Mundial del Comercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre los países participantes.

 D) ¿CON QUE PAISES TIENE MEXICO RELACIONES ECONOMICAS Y POLITICAS?
R= México tiene relaciones económicas y políticas principalmente con Estados Unidos, China, Canadá, Venezuela, Brasil, pero en total es con 33 países.

E) ¿CON QUE PAISES TIENE MEXICO CONVENIOS DE TLC?
R= Con E.U.A y Canadá.

F) ¿CREES QUE TENGA BENEFICIO TU PAIS CONEL TLC? ¿SI. NO? ¿PORQUE?
R= Si porque los tratados de libre comercio son importantes pues se constituyen en un medio eficaz para garantizar el acceso 
 productos a los mercados externos, de una forma más fácil y sin barreras. Además de controlar el ingreso y salida de mercancías que podrían ser de mala calidad e influencia para el país y sus leyes.

G) ¿QUE BENEFICIOS TIENE MEXICO POR ESTABLECER LAS RELACIONES INTERNACIONALES?
R= que mantiene relaciones y comunicación con otros países, y se pone en el juego mundial del comercio, así, además obtiene apoyo de otras naciones.

H) ¿QUE FUNCIONARIOS DE RELACIONES EXTERIORES NOS REPRESENTAN EN OTROS PAISES?
R= El Presidente Felipe Calderón, el embajador y el secretario de relaciones exteriores.

[LINK DE LA IMAGEN DEL CUESTIONARIO REVISADO Y FIRMADO]

http://www.mediafire.com/?2bgytozlhoh

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II.)REORGANIZACION EN EQUIPOS.

  • Andrade Alarcón Beatriz Olivia
  • Hernández Fitta Ruth Dayana
  • Domínguez Cedillo Juan Carlos
  • Martínez Aguilar Orlando Jossimar
  • Ortíz Escoto Mónica Daniela
  • Ortíz Torres Selene
  • Pérez Alfaro Mayra Vanessa
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III.)LOS ALUMNOS EN EQUIPO ANALIZARAN LAS RESPUESTAS DEL CUESTIONARIO ANTERIOR Y HARAN UN LISTADO QUE SEÑALEN LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

 [IMAGEN DEL LISTADO REVISADO Y FIRMADO]

LINK DE LA IMAGEN: http://www.mediafire.com/?gi00mlldm1q

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IV.)LOS EQUIPOS EXPONDRAN ANTE EL GRUPO EL LISTADO DE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.
[IMAGEN DE LA LAMINA]


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V.)DE FORMA INDIVIDUAL INVESTIGARAN LOS TEMAS RELACIONADOS CON LA GLOBALIZACION, TRATADO DE LIBRE COMERCIO, ACUERDOS INTERNACIONALES.
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ETAPA: DESARROLLO

I.)INTEGRADOS EN EQUIPOS COMENTARAN LOS TEMAS SUGERIDOS POR EL INSTRUCTOR PARA SU COMPRENSION Y DOMINIO.

Durante la clase comentamos y opinamos respecto a los TLC, y la globalizacion, sobre todo la situacion del pais, y como esta la mano de obra de méxico en estos momentos.

comentamos conceptos basicos sin adentrarnos mucho en los temas, como una revisada rápida de ellos.

Concluimos en que mexico tiene que alzar su productividad y dar su mano de obra mas cara, pero eso solo lo lograra si su calidad aumenta. algo lejano de alcanzar... pero no imposible.

II.)LOS EQUIPOS EXPONDRAN EN HOJAS DE PAPEL ROTAFOLIO LOS TEMAS INVESTIGADOS RESALTANDO LAS RELACIONES INTERNACIONALES QUE TIENE NUESTRO PAIS, ASI COMO LOCONVENIOS FIRMADOS CON EL TLC CON EL EXTERIOR.

[se realizo una lamina previamente, pero todo esto lo abarcamos en los comentarios de clase.]

III.)LOS ALUMNOS DE FORMA INDIVIDUAL ENTREGARAN POR ESCRITO UN RESUMEN INVESTIGADO Y EXPUESTO ANTE EL GRUPO.

LINK: http://www.mediafire.com/?t35wnnjwbkm

ETAPA: CIERRE

I.) POR EQUIPO REALIZARA UN COLLAGE Y LO EXPLICARAN ANTE EL GRUPO.

II.).-EN FORMA INDIVIDUAL CONTESTARAN EL CUESTIONARIO DE LA APERTURA.

A) ¿QUE SON PARA TI LAS RELACIONES INTERNACIONALES?
R=
Es la comunicación que se tiene con otros países; ya se para tratar temas económicos, sociales y políticos.

B) ¿QUE ENTIENDES POR GLOBALIZACION?
R=
la integración mundial para formar relaciones y negocios.
.

C) ¿QUE ES UN TRATADO DE LIBRE COMERCIO?
R=
es un tratado donde principalmente la producción se tiene que elevar para vender, y competir contra otras potencias.

D) ¿CON QUE PAISES TIENE MEXICO RELACIONES ECONOMICAS Y POLITICAS?
R=
Con Estados Unidos, Japon, China, Belice, Guatemala, Cuba.

E) ¿CON QUE PAISES TIENE MEXICO CONVENIOS DE TLC?
R=
Con E.U.A, y Canadá

F) ¿CREES QUE TENGA BENEFICIO TU PAIS CON EL TLC?
R=
Si porque hay países que cuentan con mejores industrias que las que hay en México y pueden fabricar mucho mejores productos.

G) ¿QUE BENEFICIOS TIENE MEXICO POR ESTABLECER LAS RELACIONES INTERNACIONALES?
R=
Puede ser solidaridad en algún problema y recibir mejor tecnología.

H) ¿QUE FUNCIONARIOS DE RELACIONES EXTERIORES NOS REPRESENTAN EN OTROS PAISES?

R= El Presidente Felipe Calderón, el embajador y el secretario de relaciones exteriores.

SECUENCIA 5/6



CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES III

 SEMESTRE: V

TITULAR DE LA MATERIA: LIC. CONCEPCIÓN AQUINO PARRA

TEMA INTEGRADOR: SOCIEDAD

VIA DE ACCESO: RELACIONES Y CONVIVENCIA INTERNACIONAL

CONCEPTO FUNDAMENTAL: HISTORICIDAD

CONCEPTO SUBSIDIARIO: HECHOS HISTORICOS

CATEGORIAS: TIEMPO, ESPACIO Y MATERIA.

VALORES: LIBERTAD, JUSTICIA Y SOLIDARIDAD.

PROPÓSITO: EL ALUMNO CONOCERA LAS DISTINTAS FORMAS DE RELACIONES Y CONVIVENCIA INTERNACIONAL EN LOS QUE PARTICIPARON EL MEXICO COLONIAL Y EN LA EPOCA DEL PORFIRIATO.

ACTIVIDADES

ETAPA: APERTURA

1.- EN FORMA INDIVIDUAL EL ALUMNO REALIZARA UNA SINTESIS HISTORICA POR LA EPOCA COLONIAL AL PORFIRIATO.

CONVIVENCIA EN LA EPOCA PREHISPANICA:

La primer gran civilización fueron los olmecas llamados también la cultura madre, establecidos hace 5000 años AC.

Se le llama época prehispánica al periodo comprendido antes de la llegada de los españoles a territorio mexicano.

Su convivencia era pacifica, existían muchos valores como el respeto, la paz, la tolerancia, y todo esto se vio afectado por la entrada de españoles al país, que manipularon a la gente y la hicieron mala, les metieron ideas erróneas y comenzaron un desastre en México.

RELACIONES EN LA COLONIA:

La colonia comienza en el siglo XVI cuando los españoles conquistaron la antigua al mando de Hernán Cortés.

Su economía fue basada principalmente en las encomiendas, y satisfaciendo las necesidades de otras gentes.

Se dieron las relaciones con España más que con otros países.

La religión católica ganó nuevos e importantes territorios, cambió el lenguaje, la traza de las ciudades, las manifestaciones culturales y artísticas y se inició el mestizaje o sincretismo, es decir la mezcla entre los conquistadores y los conquistados, combinación que definió el carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas

La principal fuente de riqueza era la tierra y sobre ella, los conquistadores establecieron un sistema feudal. Primero, la propiedad de la tierra se obtuvo por donación de la Corona, y luego por compra., pero sólo podían convertirse en propietarios los conquistadores, los pobladores, los beneméritos de las Indias y sus descendientes.


 DURANTE EL PORFIRIATO:

Se denomina Porfiriato al periodo de 35 años durante el cual gobernó el país el general Porfirio Díaz en forma intermitente desde 1876 (al término del gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada), con la pequeña interrupción del presidente Manuel González, quien gobernó de 1880 a 1884, hasta mayo de 1911, en que renunció a la presidencia por la fuerza de la Revolución Mexicana encabezada por Francisco I. Madero y los hermanos Flores Magón , un periodo de estabilidad y mucho progreso económico en el país, pero también con severas desigualdades sociales(pobreza que aun prevalece en la actualidad), que terminó con el inicio de la revolución mexicana.

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2.-INTEGRACION DE EQUIPOS.

  • Andrade Alarcón Beatriz Olivia

  • Hernández Fitta Ruth Dayana
  • Domínguez Cedillo Juan Carlos
  • Martínez Aguilar Orlando Jossimar
  • Ortíz Escoto Mónica Daniela
  • Ortíz Torres Selene
  • Pérez Alfaro Mayra Vanessa

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3.-DE LA SINTESIS DE CADA ALUMNO RECOPILAR INFORMACION PARA HACER UNA POR EQUIPO.

CONVIVENCIA EN LA EPOCA PREHISPANICA:

Las primeras grandes civilizaciones tenían una convivencia pacifica, existían valores como la tolerancia, el respeto, la paz, todo esto se vio afectado por la entrada de los españoles al país, y así comenzó una era de inestabilidad y cambios en México.


RELACIONES EN LA COLONIA:

La colonia comienza en el siglo XVI cuando los españoles conquistaron la antigua al mando de Hernán Cortés.

Su economía fue basada principalmente en las encomiendas, y satisfaciendo las necesidades de otras gentes, y los valores cambiaron para mal, puesto que todo aquello bueno que tenia el pueblo se modifico a lo que hoy se conoce como antivalores. Todo fue provocado aun mas con la separación de clases, entre peninsulares, mestizos, criollos, negros, etc.

El periodo de transición al capitalismo fue un cambio abrupto eliminando casi al 100% el modo de producción primitivo.

Durante este periodo se establecieron relaciones de producción precapitalistas así como capitalistas embrionarias sin ser ninguna preponderante y generalizada.

INDEPENDENCIA:

Se formaron varias juntas que tenían como propósito conservar la soberanía en la nueva España, la guerra comenzó en Dolores, Guanajuato, luego la conspiración 

Querétaro fue descubierta y en 1810 un 16 de septiembre el cura Miguel Hidalgo y Costila se lanzo a la guerra apoyado de indígenas y campesinos, todo por conseguir liberarse del mandato español.


 REFORMA:

Conocida como la época de los religiosos, pensadores y políticos intentaron provocar un cambio profundo y generalizado en los usos y costumbres de la iglesia. Lo que culmino en una guerra de 3 años entre liberales y conservadores.

PORFIRIATO:

Se denomina Porfiriato al periodo de 35 años durante el cual gobernó el país el general Porfirio Díaz en forma intermitente.

Las relaciones internacionales fueron buenas puesto que el desarrollo en le país fue realmente notable, pero  a cambio de eso se vivió una dictadura por un tirano que dejo a su paso severas desigualdades sociales lo cual termino con la Revolución Mexicana y el exilio del Gral. Porfirio Díaz hacia Francia, donde murió solo. Sus restos aun permanecen en ese lugar.
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4.-EXPOSICION DE LAS SINTESIS ELABORADAS POR CADA EQUIPO.

[Se realizó la lámina y se expuso ante el grupo]

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5.-INVESTIGACION INDIVIDUAL EN BIBLIOGRAFIA SUGERIDA POR EL FACILITADOR ACERCA DE LAS RELACIONES Y CONVIENCIA INTERNACIONAL DURANTE LA COLONIA Y EL PORFIRIATO.

LINK: http://www.mediafire.com/?noq4nmzymd2

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ETAPA: DESARROLLO

1.- REUNIDOS EN EQUIPOS LOS ALUMNOS REVISARAN EL CONTENIDO DEL MATERIAL INVESTIGADO PARA QUE IDENTIFIQUEN LOS GRUPOS SOCIALES Y LA CONVIVENCIA ENTRE ELLOS ASI COMO LAS CISCUNSTANCIAS EN QUE SE DIERON LAS RELACIONES INTERNACIONALES EN LA EPOCA DE LA COLONIA Y EL PORFIRIATO.

LINK: http://www.mediafire.com/?ozkwmezdty2

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2.- EN HOJAS DE ROTAFOLIO LOS ALUMNOS EN EQUIPO EXPONDRAN MEDIANTE UN CUADRO COMPARATIVO LAS RELACIONES QUE EXISTIRERON DURANTE LAS EPOCAS DE LA COLONIA Y EL PORFIRIATO.

[Imagen de la lámina]

LINK DE LA IMAGEN: http://www.mediafire.com/?ytd4yddzmry

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3.-EN FORMA INDIVIDUAL EL ALUMNO REGISTRARA POR ESCRITO TODO LO EXPUESTO EN CLASE POR LOS EQUIPOS.

EQ.1

*Debido a las condiciones de nuestro país, se dividía en mesoamerica y árido América.

*las civilizaciones que poblaron el país se desarrollaron en mesoamerica por ejemplo: los mayas, aztecas, zapotecas, olmecas y mixtecas.

* Las civilizaciones eran politeístas.

*su encomia se basaba en la agricultura.

EQ.2

*la cultura olmeca comienza a desarrollarse.

*la educación en mesoamerica era clásica y severa, existían 2 escuelas la calmecac para los nobles y el tepochcalli para el pueblo.

*En la etapa colonial cuando los españoles conquistaron la antigua tenochtitlan, introdujeron la religión católica.

EQ.3

*en la época prehispánica, en la región de mesoamerica la gente vivía en grupo, eran unidos y para alimentarse tenían que cazar a sus presas.

*En la colonia: los españoles llegaron para conquistar nuevas tierras, con ello hubo esclavitud y malos tratos.

Estaba dividida por clases sociales y altos mandos.

*la independencia fue encabezada por caudillos.

 EQ.4

[Era mi equipo, arriba esta el cuadro comparativo que expusimos en el link]

EQ.6

*LA COLONIA: 

GRUPOS SOCIALES: se determinaban por las diferencias raciales.

 CONVIVENCIA: esta dependía del color de piel, dependía del lugar que ocupaba dentro de la sociedad.

 RELACIONES INTERNACIONALES: Carlos V gobernaba España, este nombro a Hernán cortes para gobernador. Ante la necesidad de importar mano de obra, España carente de posiciones africanas, importo esclavos desde otras partes del mundo. 

EL PORFIRIATO:

 GRUPOS SOCIALES: la sociedad estaba dividida en: clase alta, burguesía nacional, clase obrera.

 CONVIVENCIA: los indígenas fueron despojados de sus tierras y obligados a trabajar en plantíos.

 RELACIONES INTERNACIONALES: Díaz justificaba su política de inversiones extranjeras argumentando que era necesario desarrollar una economía para la nación.

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ETAPA: CIERRE

1.- POR EQUIPO LOS ALUMNOS REALIZARAN UNA REVISTA DONDE PRESENTEN LAS RELACIONES Y CONVIVENCIA INTERNACIONAL DE LOS DIFERENTES GRUPOS SOCIALES DURANTE LA COLONIA Y EL PORFIRIATO.

CARACTERISTICAS DE LA REVISTA:
A) PORTADA
B) NOMBRE
C) INDICE
D) DIRECTORIO
E) CONTENIDO DIVERSO
F) IMÁGENES

LINK: http://www.mediafire.com/?hmym0nmjzxm

mis canciOnes =)

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SeRviiciOs tuRíisTicOs 51T1!

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